Предлог за училишни скали
Доколку на скалите би ги испишале најбитните формули од математиката, со сигурност тврдам дека ќе останат длабоко во меморијата кај учениците.
[. . .]
Authorpecanoski
Стани Junior Front – End developer преку работа на реални проекти и зачекори кон сигурен кариерен развој!
Одбери ја новата програма на Java Script во Семос Академија и добиј ПРОМОТИВЕН ПОПУСТ 15% за уплати до 06 октомври! Javascript е еден
[. . .]
Младиот и талентиран математичар-генијалец Блаже Суклевски од 8 одделение од ОУ „Тихомир Милошевски“ е првопласиран од Македонија кој зема учество на најпрестижниот интернационален натпревар од областа на геометријата Иранска геометриска олимпијада – ИГО
За Република Македонија натпреварот се одржа на Машински факултет во Скопје каде беше придружуван од неговиот ментор професорката Анкица Спасова. -Нашиот математичар
[. . .]
Манифестација за популаризација на природните науки „Ноември – месец на науката“, 11-26 ноември 2017
Почитувани ученици и наставници, Ве повикуваме и оваа година да се вклучите во манифестацијата за популаризација на природните науки „Ноември – месец на
[. . .]
Online – учење математика преку Skype
Отсега на нашиот сајт имаме можност и за Online учење математика преку Skype. – Решавање задачи – Подучување лекции по математика – Спремање тестови,
[. . .]
Компјутерски курсеви за деца – СЕМОС Едукација
СЕМОС Едукација со почеток од 16. Септември започнува со компјутерски курсеви за деца од 8-15 години. Воведени се следните курсеви: – ИТ Основи – Графички дизајн
[. . .]
Министерството за образование и наука им честита на тимовите за постигнатите резултати на меѓународните научни олимпијади
Почитувани, Министерството за образование и наука им честита на тимот предводен од Сојузот на хемичари и технолози на Македонија за освоениот бронзен медал
[. . .]
Матурска задача по математика за учениците во Хрватска
Овогодишните матуранти во Хрватска реализирале лоши резултати по математика. Дури 12.000 хрватски ученици не успеале да ја решат оваа задача. Дали ние, Македонските
[. . .]
